Su Santidad Pío XII lo proclamó
PATRONO UNIVERSAL DE LOS MAESTROS
el 15 de mayo de 1950.
Sus últimas palabras, resumen toda su vida:
“Adoro en todo la voluntad de Dios para conmigo”

Promueve la educación de los niños abandonados a sí mismos y mal educados. Establece la Comunidad de los Hermanos de las Escuelas Cristianas. Pionero en la preparación de maestros seglares, las clases dominicales para los jóvenes que trabajan, y una de las primeras instituciones en Francia para delincuentes.

De La Salle, encontrándose ante situaciones muy concretas, tuvo que afrontarlas y con su espíritu práctico encontró soluciones que le convierten en adelantado de la pedagogía moderna.

Por un lado, creó o perfeccionó ciertos tipos de enseñanza que en el correr de los siglos han sido fundamentales en la educación. Por ejemplo, las escuelas para formar maestros. En todos los países civilizados se han establecido luego como base fundamental para sus sistemas de enseñanza (Escuelas Normales).

Además hay que señalar que las escuelas dominicales, la reeducación de adultos delincuentes, la atención de jóvenes difíciles..., etc., él no fue el primero en establecerlas, pero sí aportó un sistema eficaz para afrontar estas necesidades sociales.

En el sistema de enseñanza introdujo la lectura en la lengua materna, en contra de la práctica de la lectura en latín, que era lo usual. Este paso favoreció mucho el aprendizaje y la extensión y difusión de la cultura.

En cuanto al sistema educativo, lo fundamentó en el Amor al Alumno, que debe manifestarse en la constante ayuda a sus necesidades, apoyándole en sus debilidades, alentándole en las dificultades, ayudándole a superar los peligros... Estableció una pedagogía basada en el conocimiento individualizado de cada alumno.
Es un sistema que combina lo simultáneo con lo personal, lo particular con lo social, lo humano con lo religioso...

Y como meta última: La Educación Cristiana del Hombre Total, en su integridad, sin dicotomías.

Por ello la Escuela que promovió ha contribuído maravillosamente a elevar el nivel de cultura de los pueblos donde se ha hecho presente, especialmente en el mundo occidental. San Juan Bautista De La Salle tuvo en el campo de la Educación, gran visión de futuro. Queriendo remediar la falta de educación y de instrucción de los niños, emprendió diversos tipos de centros educativos, he aquí algunos modelos:

1.- LAS ESCUELAS GRATUITAS
En los tiempos del Sr. De La Salle este tipo de obras no estaba generalizada. Había algunas Escuelas Parroquiales, de caridad y otras de escritura y de lectura de paga. Ambas presentaban serias deficiencias y la población escolar que atendían era muy limitada.

2.- ESCUELAS PARA FORMAR MAESTROS
Este tipo de escuelas fueron las precursoras de las Escuelas Normales. En ellas cuidó de la preparación y formación de los que serían maestros en sus propias escuelas y en otras.

3.- ESCUELAS PARA MAESTROS RURALES
Semejante a la anterior, con la diferencia en la forma de preparar a los maestros y diferentes contenidos de enseñanza, pues los profesores trabajarían en las escuelas de las aldeas.

4.- ESCUELA DOMINICAL
Funcionaba los domingos y recibía a los jóvenes que trabajaban durante la semana.

5.- ESCUELA INDUSTRIAL
Se ocupó de la educación técnica de los jóvenes, aprovechando algunos talleres que había en las escuelas, como la de San Sulpicio.

6.- CENTRO DE REEDUCACIÓN
En él, De La Salle acogió a un grupo de niños díscolos o delincuentes, para educarles y hacerles hombres de provecho.

7.- CENTRO DE RECLUSIÓN
Aquí recibió un grupo de adultos que estaban en deuda con la ley, les puso un reglamento y les dió la posibilidad de reintegrarse a su comunidad.

8.- EL INTERNADO
El Internado se abrió a solicitud del Cardenal de París, para educar en él a 50 niños irlandeses, hijos de nobles. La obra terminó al involucrar a los 50 niños en distintos cargos dentro de la sociedad.

9.- EL NOVICIADO MENOR
Para los muchachos que deseaban ser Hermanos, pero que por la edad no podían entrar al Noviciado.

10.- EL NOVICIADO
Este era el centro de formación religiosa y espiritual destinado a los que deseaban ser Hermanos de las Escuelas Cristianas.

En todos estos centros educativos creados por De La Salle hay una fuente de pensamiento y de inspiración.

De La Salle insta a sus maestros a tener un "celo ardiente" para atender a sus alumnos: "Ni habéis de daros por satisfechos con impedir que cometan el mal los niños confiados a vuestra solicitud. Es menester, asimismo, que los instéis a obrar el bien y a ejecutar las acciones virtuosas de que son capaces".
(Med. 202. 2).

En el aspecto pedagógico-didáctico, los Hermanos y Maestros, en tiempo de Juan Bautista De La Salle, tenían la costumbre de revisar con frecuencia su práctica educativa, mejorar los procedimientos que permitían a los alumnos adquirir el conocimiento, y suprimir aquéllos que no eran provechosos. La "Guía de las Escuelas Cristianas" fue el manual para ejercer la docencia. Ahí estaban especificados los principios metodológicos para abordar las diferentes asignaturas, al igual, que los horarios, premios, reprensiones,... La Guía de las Escuelas Cristianas fue "la guía" pedagógica del Instituto por más de doscientos años; se fue renovando con frecuencia, dados los avances que se realizaban en las escuelas.

De La Salle, además de buscar las asignaturas adecuadas que prepararan a los alumnos para un futuro mejor, escribió varios libros:

El más importante y trascendental:
"Guía de las Escuelas Cristianas".